Created 05/12/2011 - 17:34
（中國）中國教育部、國家語委5月12日發佈2010年中國語言生活狀況報告，其中針對東南亞小學華文教材課文用字情況調查顯示，馬來西亞《華文》字種數最多。
調查選取新加坡、馬來西亞、泰國、印尼、越南5國目前使用的8套華文教材作為對象。其中字種數最多的是馬來西亞的教材《華文》，遠超其他7套教材。馬來西亞華文教學屬於第一語言教育，識字量大，字種數多。越南、泰國、印尼華文教學以第二語言教學為主，識字量、字種數較少。新加坡介於二者之間，屬於雙語教學性質，因此字種數也居中。
和中國小學語文教材課文用字相比，東南亞小學華文3048個，中國小學語文字種數4230個。通過二者前3000字的頻序比可以看出，和中國小學語文教材的母語教學性質、重讀寫能力培養不同，東南亞小學華文教材以第二語言及雙語教學性質為主，更重聽說交際能力培養，因此教材以對話體為主，課文內容主要為日常生活或虛擬日常生活。
教育部語言文字資訊管理司司長李宇明表示，字次和字種是各教材最基本的用字資訊。海外華文教材的語言狀況是海外華人社會語言生活的重要內容之一，值得關注。（中國中新社） [1]
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